大崎さんからPR：　中学校で理科を教えて，６年目になりました。授業はもちろん，日々の学校生活の中で，「理科のおもしろさ」「新しいことを学ぶことの素晴らしさ」を子どもたちに伝え，共有していくために，身近なものや新しいものを素材として探したり，教材化したりしています。
　みなさんはWiiという家庭用ゲーム機は知っていますか？ 子どもたちにとって身近な素材として，そのWiiモーションプラスを教材にしてみました。加速度センサーというものが使われていて，動きを感知できるのでいろいろな使い方ができます。
　科学技術と日常生活や社会とを関連づけた発展学習を行えば，理科の学習が様々な仕事に関係していることに気づき，科学を学ぶ意義や有用性を実感させることができると考えたのです。その結果，理科の授業は難しいけれど楽しいと感じる生徒や，理科の学習と将来の職業を関連づけて考える生徒が大幅に増加し，生徒にとって科学を学ぶ意義や有用性を高めることができました。
　当日は中学校の授業風（？）に進めてみます。中学生の立場でも，授業参観を見に来た保護者の立場でも，どちらの気持ちで参加してもOKです。もちろん会場のみなさんにもWiiを体験してもらう時間も考えています。

▼参考文献など
• 小森栄治，「科学技術の発達への対応」，明治図書(2008)
• マコーレイ，「道具と機械の本」，岩波書店(1990)
• 月刊誌，「RikaTan（理科の探検）」
• 　（今後追加します）
• 資料
  • 大崎　貢，『科学を学ぶ意義・有用性を実感させる理科学習指導　─１年「力と圧力」における科学技術と生活や社会を関連づけた発展学習の実践を通して─』，上越教育大学学校教育総合研究センター 教育実践研究第20集(2010)
  • 中学校学習指導要領　第4節　理科（文部科学省）

★飲み物は運営の都合上，ホットコーヒー，アイスコーヒー，アイスティー，オレンジジュースの中からお選びください。
★終了後満足度に応じで運営費カンパをお願いします（最高額100円）。講師の飲み物代などに使わせていただきます。

※翌日までに返信がない場合は再メールをお願いします。定員（40名）に達した場合はご容赦ください。なお，申込み時の個人情報を本催しの目的以外には使用致しません。メールでの受付けは前日までで，当日は上記会場の方にお願いします。

1. 参加申込みカフェ・日付（必須）：第［　］回・［　］月［　］日
2. お名前：
3. 住所：
4. 電話番号：
5. 参加希望人数（可能な範囲でお名前・ご職業・学年などを付記してください）：　人
6. ご希望の飲み物（上記4種から人数分）：

• 当日は会場風景をデジカメやビデオで撮影して，一部を本ページで公開させていただくこともあるかも知れませんので前もってご了承ください。